Saturday, 25 February 2017

INTERMEDIATE COURSE, 2017, CLASS 5

We began the class by looking again at the differences between Ser and Estar.
Carlos está enfermo - temporary state
Carlos es inteligente - more permanent description of personality

We also looked at adjectives that we can use either Ser or Estar with, with a change of meaning
María está morena, ha pasado mucho tiempo en el sol.
María es morena, tiene el pelo castaño y la piel morena.

El cuarto es oscuro - no tiene ventana.
El cuarto está oscuro - la luz no funciona y las cortinas están cerradas.

La verdura es buena para la salud - tiene muchas vitaminas.
La verdura está buena - esta verdura sabe muy bien.

We then looked at Señor Marqués and how his life has changed, using Ser and Estar and the Present and Imperfect

Señor Marqués estaba alegre y ahora está deprimido
Era optimista y ahora es pesimista
Era simpático y ahora es antipático
Siempre estaba limpio pero ahora está sucio.

We listened to the story of Señor Marqués
Ahora vive en una celda en la cárcel - he lives in a cell in prison
sólo pasea por los pasillos - he only now walks through the corridors of the prison
la policía se dio cuenta - the police noticed




PRE-INTERMEDIATE COURSE, 2017, CLASS 6

This week we revised the animals we leanrnt last week and we worked on a video and transcript about wild animals. Both can be found on the following link:

We learnt how to compare in Spanish
(subject) es más (characteristic) que… - something is more … than…
El león es más grande que la araña – the lion is bigger than the ant
El tigre es más peligroso que el gato – The tiger is more dangerous tan the cat

(subject) no es tan (characteristic) como – something is not as.. as…
El pez no es tan grande como el perro – the fish is not as big as the dog

We worked on the adjectives on page 15 to make comparisons among the animals. Some of them we did not understand:
Lento –slow
Amable – affectionate
Hermoso – beautiful
Peligroso – dangerous
Numeroso – numerous
Sabroso – tasty
Tímido – shy
Other characteristics that came up during the exercise:
Crujiente – crunchy
Agresivo – aggressive
Venenoso – poisonous
Juguetón – playful
Terco – stubborn

Ejemplos:
El conejo es más rápido que la gallina – the rabbit is faster than the rooster
La ballena es más grande el pájaro – The whale is bigger than the bird
El gato no es tan peligroso como el oso – the cat is not as dangerous as the bear
El león no es tan cariñoso como el perro – The lion is not as affectionate as the dog

We discusses our answers by using the following expressions:
Estoy totalmente de acuerdo – I totally agree
Estoy totalmente en desacuerdo – I totally disagree
¡Pero qué dices! – What are you talking about!
¡Qué locura dices! – What a crazy thing to say!
¿De verdad lo crees? – Do you really believe that?

To conclude the class, we compared ourselves with our friends or relatives:
Soy tan alto como mi hermano pero no soy tan inteligente como él – I am as tall as my brother but I am not as clever as him
Soy tan tacaño como mi amigo pero soy más cariñoso que mi hermana – I am as mean as my friend but I am more affectionate than my sister.

Other words that came up during the class:
Ardilla – squirrel
Zorro – fox
Erizo – hedgehog
Tacaño – mean
Dar una patada – to kick
Chinchilla – guinea pig
Libre – hare
Morder – to bite
El león muerde – The lion bites
Raza – breed


BEGINNERS 2, 2017, CLASS 6

This week we revised the clothes by describing what each one was wearing that day. An example:
Hoy yo llevo unos pantalones vaqueros azules, un jersey rojo oscuro, unas botas amarillas y una camiseta blanca. También llevo gafas. – Today I am wearing blue jeans, a dark red jumper, yellow boots and a White t-shirt. I am also wearing glasses.
We corrected the exercise about clothes and colours.
Unos zapatos rojos – red shoes
Un sombrero negro – a black hat
Unos vaqueros verdes – green jeans
Un abrigo amarillo – a yellow coat
Unos pantalones azules – blue jeans
Un vestido blanco – a White dress
Una falda amarilla – a yellow skirt
Un suéter marrón – a Brown sweater
Unos calcetines grises – grey socks
Una camiseta roja – a red t-shirt
Una camisa negra – a black shirt
Una corbata amarilla – a yellow tie
Unos zapatos marrones – Brown shoes
Una bufanda roja – a red scarf


We worked on the dialogues to learn how to ask for clothes in Spanish
Dependiente – Shop assistant
Cliente – Customer
Buenas tardes, ¿qué desea? – Good evening, what would you like?
Hola, quiero un vestido para mí – Hi, I’d like a dress for myself
¿Cómo lo quiere? – How would you like it?
Pues, rojo. Y, no sé… sí, de algodón – Well, red. And, I don’t know… yes, made of cotton.
¿Qué talla tiene? – What size are you?
La talla 38 – Size 10
Mire, tenemos estos modelos. ¿Le gusta alguno? – Look, we have these types. Do you like any?
Sí, ¿puedo probarme este? – Can I try on this one?
Por supuesto, el probador está al fondo, a la izquierda – Sure, the fitting room is at the back, on the left
¿Qué tal le queda? – How does it fit you?
Muy bien. ¿Cuánto cuesta? – Very good. How much is it?
Sesenta y ocho euros – 68 euro
De acuerdo, me lo llevo – Alright, I’ll take it
Muy bien, pase por caja, por favor – Very good, you may go to the till, please


Practica – Practice
Buenas tardes. ¿En qué puedo servirle? – Good evening, how can I help you? (very formal)
Busco una camisa y unos pantalones – I am looking for a shirt and a pair of trousers
¿Qué talla tiene en camisas? – What size are you in shirts?
La talla cuarenta – Size 12
Tenemos estas camisas aquí, de algodón – We have these shirts here, of cotton
Bueno, ¿puedo probarme esas dos? – Well, can I try on those two?
Claro, el prbador está allí, a la izquierda – Sure, the fitting room is there, on the left
Gracias – Thanks
Le queda muy bien – It suits you
No sé, es un poco estrecha. ¿No tiene algo más grande? – I don’t know, it’s a bit tight. Don’t you have anything bigger?
Tenemos esta camisa de seda, y estos pantalones de talla cuarenta y cuatro – We have this silk shirt and these trousers size 34
Vale, voy a probármelos – Ok, I’m going to try them on
Me quedan muy bien. Me los llevo – They suit me. I’ll take them!

In pairs, we described the two pictures:
1.Lleva un abrigo marrón y una bufanda roja. Es rubia y tiene el pelo rizado. Está embarazada. – She is wearing a brown coat and a red scarf. She’s blond and her hair is curly.
2.Lleva un abrigo blanco, un bolso gris y un gorro rojo. Es morena y tiene el pelo corto – She’s wearing a white coat, a grey handbag and a red hat. She has short black hair.

To conclude, we did two listenings and we corrected them. The scripts that we did not finish are here:
1.En la tienda de regalos – in the gift shop
Buenas tardes, ¿en qué puedo servirle? – Good evening, can I help you? (very formal)
Quiero esa camiseta roja con el toro negro – I’d like that red t-shirt with the black bull on it
Muy bien señor, ¿de qué talla? – alright sir, what size?
La talla mediana, por favor – Medium size, please
Sí, aquí tiene. ¿Quiere algo más? – Yes, here you have. Would you like anything else?
Sí, también esta corbata de seda. – Yes, this silk tie too.
Sí señor, aquí tiene. En total son 27 euros – Ok sir, here you have. It is 27 euro in total

2.En la tienda de ropa – In the clothes shop
Buenos días, ¿en qué puedo servirle? – Good morning, can I help you?
Quiero esa camiseta verde, me gusta el color – I’d like this green t-shirt, I like the color
Muy bien señor, aquí tiene. ¿Quiere algo más? – Very good sir, here you have, would you like anything else?
Sí, unos zapatos del número 43. ¿Los tiene en negro? Están de moda ahora. – Yes , a pair of shoes sized 9. Do you have them in black. They are in fashion.
Sí señor, aquí tiene. En total son sesenta y tres euros – Yes sir, here you have. It is 63 euro in total.

Other words we learnt:
Seda – silk
Algodón – cotton



BEGINNERS COURSE, 2017, CLASS 6

This week we talked about food.
La comida
Las patatas fritas – The chips
La naranja – The orange
La mantequilla – the butter
El queso – the cheese
El arroz – the rice
La cerveza – the beer
La leche – the milk
El pescado – the fish
La tortilla – the omelette
El jamón – the ham
El pan – the bread
Los huevos – the eggs
La ensalada – the salad
La carne de vaca  - the steak
La pasta – the pasta
Los mariscos – seafood

We learnt some expressions to express likes and dislikes in Spanish.
¿Te gusta la cerveza? – Do you like beer?
Sí, me encanta – Yes, I love it.
Sí, me gusta mucho – Yes, I like it very much
Sí, me gusta – Yes I like it
No, no me gusta mucho – No, I don’t like it very much
No, no me gusta – No, I don’t like it
No, no me gusta nada – No, I don’t like it at all.
If the noun is plural, we add an “n” at the end of “gusta”. See the examples below:
¿Te gustan los huevos? – Do you like eggs?
Sí, me gustan mucho – Yes, I like them
No, no me gustan nada – No, I don’t like them at all.

We saw a typical menu in Spanish
En el restaurante – In the restaurant
El menú – The menu
Primero / Primer plato – Starters
Segundo / Segundo plato – Main course
Postre – Dessert
Ensalada – Salad
Sopa del día – Soup of the day
Bistec con patatas fritas – Steak with chips
Pollo asado – Roast chicken
Merluza – Hake
Tortilla de patatas /Tortilla española – Spanish omelette
Helado – Ice cream
Flan – crème caramel
Torta de chocolate – chocolate tart
Bebidas – Drinks
Agua con gas – sparkling water
Agua sin gas – still water
Una copa de vino tinto – A glass of red wine
Una copa de vino blanco – A glass of White wine
Un botella de vino – a bottle of wine
Una caña de cerveza – a half pint of beer
Un zumo de naranja – an orange juice
Café y té – coffee and tea
Un cortado – a spresso
Un café solo – black coffee
Un café con leche – a coffee with milk


Sunday, 19 February 2017

BEGINNERS 2 COURSE, 2017, CLASS 5

This week we revised talking about physical descriptions
Tiene el pelo rubio – he/she has blond hair
Es rubio – he is blond
Es rubia – she is blond
It is important to remember the difference between “es” and “tiene”
Es gordo/feo/viejo/joven/delgado
Tiene los ojos azules
Tiene el pelo marrón

We listened to a description of a suspect in a police case….
.El sospechoso – The suspect
Y Bueno ¿cómo es? ¿qué aspecto tiene? – but, let’s see, what’s he like? How about his physical appearance?
Pues, muy alto, rubio, de pelo rizado, ojos azules – Well, very tall, with curly blond hair and blue eyes
¿Es joven? – Is he young?
Sí, muy joven. Tendrá, pues, unos 25 años – Yes, very young. He might be, well, around 25
Siga, siga – go on, go on.
Delgado, muy guapo, y lleva bigote – Slim, very handsome, and he had a moustache
¿Lleva el pelo lago? – Does he have long hair?
No, no, imposible, no puede ser uno de mis guarda-espaldas – No, no, that’s imposible, it can’t be one of my bodyguards.

Then we talked about clothes and colours
La ropa – Clothes
Los pantalones – The trousers
La camiseta – the t-shirt
Los calcetines – the socks
La corbata – the tie
La falda – the skirt
Los zapatos – the shoes
La camisa – the shirt
El abrigo – the coat
Los (pantalones) vaqueros – the jeans
La chaqueta – the jacket
El vestido – The dress
El traje – the suit
La bufanda – the scarf
El cinturón – the belt
El sombrero – the hat
El suéter – the sweater
Las botas – The boots
Los guantes – the gloves
El bolso – the handbag
Las zapatillas de deporte – the trainers

Una corbata roja
Un abrigo rojo
Zapatos rojos
Homework was to complete the exercise on p.22



INTERMEDIATE COURSE, 2017, CLASS 4

We began the class by talking about how we had changed. We used the Imperfect for the past situation (yo era, yo tenía, yo trabajaba etc...) and the Presente for describing how we are now.

We then looked at Ser and Estar. Normally we use Ser for descriptions and Estar for emotions and temporary states. 

We can also use Estar for describing people in certain circumstances. For example, if someone gets dressed up for a party, we can say to the person 
"estás muy guapo" or 
"estás muy guapa". 
This is describing how they look at that moment - a temporary description. 

We can also use Estar for changes - for example, if a child is growing up fast, we can say to them "estás muy alto" or "estás muy alta". 

We did the exercise on p.8 for practice
- Juan es muy tranquilo (nunca se enfada) pero hoy está muy nervioso porque tiene exámenes. 

We also completed some sentences with Ser and Estar
Juan es alegre: siempre está de buen humor.
Juan está alegre hoy porque va a una fiesta. 

Saturday, 18 February 2017

PRE-INTERMEDIATE COURSE, 2017, CLASS 5

This week we finished the topic of housework chores – Las tareas del hogar.

We did a debate about men and women and their roles in the house and we worked on the questions on page 12. We used different expressions to give our opinion:
En mi opinión – In my opinión
Creo que – I think that
Yo opino que – My opinion is that
Desde mi punto de vista – from my point of view
Estoy de acuerdo con  - I agree with
No estoy nada de acuerdo con – I completely disagree with
Tienes razón – You are right
Estás equivocado – You are wrong
¿Los hombres ayudan suficientemente en casa? – Do men help enough at home?
Sí, los hombres ayudan mucho más que hace veinte años – Yes, men help much more than they did twenty years ago.
¿O las mujeres todavía tienen que hacer la mayoría de las tareas en casa? – Or do women still have to do most of the things at home?
Creo que en la actualidad las mujeres y los hombres comparten las tareas del hogar – I think that nowadays women and men share the housework duties.
¿Los hombres son más aptos para algunas tareas y las mujeres más aptas para otras? – Are men more apt to do some chores and the same for women?
Desde mi punto de vista, las mujeres no pueden hacer ciertas cosas por falta de fuerza – From my point of view, there are certain things women cannot do due to the lack of strength.

We worked on the text about David Beckham on page 13.
Some words or expressions we did not know:
Ha dicho que es un amante de la limpieza – He has said that he is a cleaning lover.
Centrocampista – midfielder
Además de hacer los quehaceres domésticos – In addition to doing the houseworks chores
Él suele preparar langostinos – He usually prepares large prawns.
Con verdura fresca – with fresh vegetables
Aceitunas – olives
Lo más importante para Beckham – the most important thing for him
Su carrera futbolística – his football career
Planea pasar más tiempo con su familia – He plans to spend more time with his family
Recaudar dinero – to collect money
Con fines benéficos – with charitable causes
Le encantaría ser embajador – He would like to be an Ambassador

To conclude with this topic we talked about our favourite housework chores and the ones we don’t enjoy doing. We did a brainstorming with adjectives to describe those chores:
Aburrido – boring
Un fastidio – annoying
Relajante – relaxing
Fácil – easy
Difícil – difficult
Inmenso – huge
Molesto – disagreeable
Imposible – impossible
Posible – possible
Entretenido – entertaining
Divertido – fun
Pesado – heavy
Sucio – dirty
Huele mal – it smells bad

Some examples:
Odio sacar la basura porque huele mal pero me encanta planchar porque es muy relajante – I hate taking out the rubbish because it smells bad but I love to iron because it is very relaxing.
No me gusta cortar el césped porque es muy monótono pero me gusta mucho fregar los platos mientras que veo la televisión – I don’t like to cut the grass because it is very monotonous but I like to do the washing up very much while I watch TV.